幼兒園“小學(xué)化”：大環(huán)境如此，家長(cháng)也無(wú)奈
近年來(lái)，人們對孩子的教育越來(lái)越重視，“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”成為許多家長(cháng)的座右銘，但是有些家長(cháng)對孩子的教育卻顯得過(guò)分重視甚至太過(guò)超前。
近日，教育部印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專(zhuān)項治理工作的通知》，禁止幼兒園提前教授小學(xué)課程，記者對此進(jìn)行了采訪(fǎng)。
大環(huán)境如此家長(cháng)也無(wú)奈
早上八點(diǎn)的時(shí)候，北京市房山區長(cháng)陽(yáng)鎮一家幼兒園門(mén)口，老師正站在門(mén)口和小朋友打招呼。
這家幼兒園屬于全國連鎖的知名早教機構，并且已經(jīng)在國外上市。
張萌的孩子今年6歲，正在這家幼兒園上大班，準備9月份上小學(xué)。與其他6歲孩子的家長(cháng)一樣，幼小銜接是張萌時(shí)常掛在嘴邊的話(huà)題。
“在這所幼兒園里，只有大班才會(huì )接觸幼小銜接的課程。比如數學(xué)、拼音、社會(huì )上遇到事情如何處理、科學(xué)、美術(shù)等，但是比真正的幼小銜接班要輕松一點(diǎn)，數學(xué)只是20以?xún)鹊募訙p法，英語(yǔ)也是普通班。”張萌說(shuō)，目前班級里面有40%的家長(cháng)考慮讓孩子上幼小銜接班，而她屬于剩下的60%，因為不想給孩子太大壓力。
雖然沒(méi)有讓孩子上幼小銜接班，但張萌認為英語(yǔ)的學(xué)習不能落后。張萌告訴記者：“這家幼兒園之前沒(méi)有英語(yǔ)課程，前兩年才開(kāi)設普通班，孩子的英語(yǔ)是在外面跟著(zhù)外教學(xué)的，每周兩次，每次一個(gè)半小時(shí)。在大城市，跟著(zhù)外教學(xué)英語(yǔ)似乎成了一種很普遍的現象，許多家長(cháng)有感于自己學(xué)英語(yǔ)太晚，又缺乏語(yǔ)言環(huán)境，不想自己的下一代輸在起跑線(xiàn)上，在孩子很小的時(shí)候就報英語(yǔ)班。”
在被問(wèn)到如何看待幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題時(shí)，張萌認為，自己也沒(méi)有辦法，大環(huán)境如此，家長(cháng)也不想這樣。
在采訪(fǎng)過(guò)程中，馬路對面的一家雙語(yǔ)幼兒園里也不時(shí)傳來(lái)外教說(shuō)英語(yǔ)的聲音。
類(lèi)似問(wèn)題在其他地方同樣存在。
老家在遼寧省沈陽(yáng)市的徐靜，她的女兒今年5歲半，正在上幼兒園。據她透露，女兒所在的幼兒園并沒(méi)有教授小學(xué)的內容，就連原來(lái)的外教課都取消了，目前中班只教10以?xún)鹊乃銛?，也沒(méi)有教拼音。
對此，徐靜覺(jué)得有點(diǎn)兒可惜，她希望幼兒園能夠提前教一年級課程，因為其他幼兒園還在繼續授課，如果自己的孩子不學(xué)，就會(huì )被同齡人落下。
“看看今年某小學(xué)的考試題，能不提前學(xué)嗎?不讓幼兒園教東西，還得去考，太矛盾了。”徐靜說(shuō)。
記者在網(wǎng)上搜索上述小學(xué)的入學(xué)試題，發(fā)現其中涉及了10以?xún)鹊募訙p法，比如選擇題：小馬口渴了，拿出了保質(zhì)期是3天的牛奶，今天是6月24日，根據生產(chǎn)日期，他應該喝哪盒牛奶?A.6月22日;B.6月18日;C.6月20日;D.6月19日。還有填空題，比如，按照規律將數列補充完整：9,2,7,3,5,4,3,5,1,()。還包括一些考驗思維的問(wèn)題：松鼠有臺球10個(gè)，熊有戒指2個(gè)，斑馬有鉆石1個(gè)，3個(gè)臺球換一個(gè)鉆石，2個(gè)戒指換一個(gè)鉆石，松鼠能換幾個(gè)戒指?
在被問(wèn)到有沒(méi)有為幼升小做準備時(shí)，徐靜說(shuō)，“沒(méi)有啊，也不想讓孩子太累了，能多玩一年是一年吧，也不想考那個(gè)重點(diǎn)小學(xué)了”。
即使口頭上表示想讓孩子放松，但是徐靜依然讓女兒參加了好幾個(gè)課外培訓班，包括外教課、識字課等。
“英語(yǔ)得學(xué)好，字也得早點(diǎn)認識”。徐靜說(shuō)。
培訓機構市場(chǎng)大價(jià)格高
幼兒園不教授小學(xué)課程，可是幼升小考試、一年級上課進(jìn)度快等現實(shí)問(wèn)題又擺在眾多家長(cháng)面前，這種矛盾創(chuàng )造了巨大需求，為課外培訓機構提供了廣闊市場(chǎng)。
記者以家長(cháng)的身份咨詢(xún)了一家幼小銜接班后了解到，這家幼小銜接班的課程主要是訓練孩子的日常行為，培養40分鐘內的學(xué)習能力，強化專(zhuān)注力，幫助孩子更好實(shí)現從幼兒園到一年級的過(guò)渡;開(kāi)設英語(yǔ)、拼音識字、數學(xué)等課程，英語(yǔ)課包括發(fā)音、字母以及簡(jiǎn)單詞匯的儲備。小班授課，每班15人。幼小銜接暑期班的學(xué)費是2個(gè)月6500元，包括書(shū)本費、學(xué)雜費和校服。
在咨詢(xún)過(guò)程中，記者發(fā)現，市面上的幼小銜接班花樣繁多，資質(zhì)究竟如何，還需家長(cháng)擦亮雙眼。
有一些幼小銜接班打出了“一對一”“一對二”個(gè)性化教學(xué)的廣告，并配有暑期優(yōu)惠套餐，面對記者再三追問(wèn)收費標準，客服人員卻是閃爍其詞，聲稱(chēng)具體細節需要面談。
但是，并非所有家長(cháng)都贊成幼兒園階段學(xué)習小學(xué)課程，也有家長(cháng)秉持開(kāi)放的教育理念，認為幼兒園時(shí)期，玩好最重要，不會(huì )強迫孩子學(xué)習。
沈陽(yáng)市民趙杰是一家房地產(chǎn)公司的項目經(jīng)理，他的孩子在一家公立幼兒園上學(xué)，他說(shuō)，“玩也是一種方法，是最容易接觸與掌握的方法，學(xué)好了，其他的也沒(méi)什么問(wèn)題”。
對于幼兒教育，本科專(zhuān)業(yè)是學(xué)教育的趙杰有自己的觀(guān)點(diǎn)：“幼兒園階段對于孩子的意義是培養良好的學(xué)習習慣與積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，有些教科書(shū)的內容沒(méi)有什么意義。有的家長(cháng)認為孩子在幼兒園學(xué)了很多所謂的知識，這就屬于不了解情況。”
在談到小孩子有沒(méi)有參加課外培訓班提前介入小學(xué)教育時(shí)，趙杰說(shuō)，“課外培訓班可以作為興趣愛(ài)好，別太有目的性。這一階段孩子心智不成熟，別讓孩子有反感。如果孩子不愿意去幼兒園，幼兒園教一些小學(xué)課程也沒(méi)有意義。孩子有主觀(guān)意愿做的事情，才會(huì )有結果”。(應采訪(fǎng)對象要求，文中受訪(fǎng)者為化名)(制圖/李曉軍 記者 杜曉 實(shí)習生 胡明楊)
關(guān)鍵詞： 幼兒園 家長(cháng) 無(wú)奈
