近日，《歐洲時(shí)報》英國版微信公眾號刊文稱(chēng)，在英國的牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等各大著(zhù)名學(xué)府附近，近幾年經(jīng)?？梢钥吹揭蝗耗贻p或稚嫩的中國面孔集體出現，他們往往不是單純來(lái)旅游的，而是來(lái)“游學(xué)”的。
文章摘編如下：
據悉，近幾年英國暑期游學(xué)團日漸走俏，尤其是小初高學(xué)生已成為游學(xué)的主力軍，大學(xué)生占比反倒處于邊緣地帶。根據攜程發(fā)布的《2019暑期游學(xué)市場(chǎng)趨勢預測》最新數據顯示，今年暑期游學(xué)人次同比增長(cháng)50%以上，其中“英國”在海外游學(xué)目的地國家里排行第二。
更讓人驚訝的是，現在3歲的小孩就能報名參加游學(xué)了。
從字面上來(lái)看，“游學(xué)”，其實(shí)是“游”和“學(xué)”并舉，它對很多的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)能邊玩邊學(xué)的“旅游團”。據說(shuō)，游學(xué)最早起源于英國，是由英國人Bertil Hult從1965年帶著(zhù)瑞典學(xué)生到英國學(xué)習英語(yǔ)和觀(guān)光開(kāi)始的。
“游學(xué)”看上去是學(xué)習和興趣結合的好選擇，可是一些報道和網(wǎng)友的吐槽卻透露出質(zhì)疑，擔憂(yōu)孩子們學(xué)不到什么東西，反而是被無(wú)良機構坑錢(qián)了。
那么游學(xué)能“學(xué)”到什么?真正參與過(guò)游學(xué)團的老師和學(xué)生們，又是怎么看的呢?
孩子五歲就開(kāi)始游學(xué)
Mia的爸爸在女兒5歲的時(shí)候就送她出來(lái)游學(xué)了。2019年初，6歲的Mia已經(jīng)是第二次來(lái)英國參加游學(xué)。
去年6月，Mia爸爸首次安排女兒出來(lái)游學(xué)。由于Mia年齡小又是第一次出遠門(mén)，爺爺奶奶擔心孩子吃不好，就跟著(zhù)Mia爸爸媽媽一家5口人來(lái)倫敦租了個(gè)房，這一住就是兩個(gè)半月。
Mia爸爸還是傾向以后讓Mia在國內接受教育。給Mia報名游學(xué)就是想孩子多體驗，開(kāi)拓下眼界，順帶練練口語(yǔ)。
Mia從3歲半開(kāi)始就被送去上外教課了，Mia爸爸認為英語(yǔ)本質(zhì)就是種工具，不管出不出國，都應該把它發(fā)展成一種好的工具語(yǔ)言，一口純正的英語(yǔ)也能幫孩子變得更自信，出國游學(xué)能幫Mia體驗到一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，對口語(yǔ)練習再好不過(guò)了。
就國內的教育來(lái)講，從小學(xué)開(kāi)始到高考學(xué)業(yè)會(huì )越來(lái)越繁重，Mia爸爸擔心孩子大了更抽不出時(shí)間游學(xué)，所以想趁著(zhù)還在幼兒園，多出去見(jiàn)識見(jiàn)識。多些游學(xué)體驗，對成長(cháng)總歸是好的。
在挑選游學(xué)機構這個(gè)過(guò)程里，也不是那么順利，Mia爸爸花了很多時(shí)間對比，反復和游學(xué)機構去溝通，也會(huì )和其它帶孩子去國際幼兒園游學(xué)的家長(cháng)聯(lián)系。“首先要考慮安全性問(wèn)題，確認機構是否有相應營(yíng)業(yè)許可證這非常必要。”他說(shuō)。
同時(shí)他也更傾向有中國老師帶隊的團隊，這樣更方便溝通孩子情況，遇到突發(fā)情況也方便解決。
至于費用問(wèn)題，費用過(guò)低Mia爸爸也會(huì )覺(jué)得不靠譜。只要費用家里經(jīng)濟能承擔得起，都是能夠接受的。
Mia來(lái)到英國之后，非常享受游學(xué)過(guò)程。Mia爸爸說(shuō)，“在幼兒園上課沒(méi)有黑板，老師會(huì )帶著(zhù)做各種涂鴉活動(dòng)，每天下午還會(huì )去自然博物館、兒童圖書(shū)館、公園等地進(jìn)行戶(hù)外游覽學(xué)習，重點(diǎn)是回家也沒(méi)有作業(yè).....”
看到女兒這樣的反饋，Mia爸爸很欣慰，英國這種授課模式能幫孩子更好地釋放天性，寬松自由的課程設置也有利于孩子更多去表達自己。
回國后，Mia明顯比同齡孩子更喜歡分享自己，主動(dòng)去和別的小朋友一起玩，性格也變得更加活潑。Mia父母覺(jué)得送孩子出來(lái)游學(xué)這決定真是值了。
今年年初Mia爸爸又帶著(zhù)女兒來(lái)英國開(kāi)始第二次游學(xué)，Mia爸爸說(shuō)，日后如果遇到合適的機會(huì )，依然會(huì )考慮繼續報名參加。
兩周的時(shí)間體驗重于學(xué)習
葉同學(xué)目前是英國利茲大學(xué)的一名在讀研究生，第一次參加游學(xué)團是在2016年大二暑假。他說(shuō)：“當時(shí)翻閱學(xué)校官網(wǎng)時(shí)無(wú)意中看到學(xué)校和牛津大學(xué)合作的暑期游學(xué)短期項目，我心里一直有名校情結，所以一下子就動(dòng)心了。”
由于是學(xué)校官方發(fā)布的游學(xué)團項目，葉同學(xué)的父母也非常支持，第二天她就向學(xué)校提交了各種材料參與審核，最后順利地成為10個(gè)參加游學(xué)的幸運兒之一。
據葉同學(xué)介紹，這次游學(xué)團匯聚了北上廣不同高校的100多名中國學(xué)生，共持續2周。每天上午是由牛津大學(xué)老師、業(yè)界名人以及圈內大咖展開(kāi)的大型講座，下午分小組進(jìn)行主題討論，英國時(shí)政、傳統文化等都有所涉及。
此外，每周都有1-2天去體驗下午茶，參觀(guān)校園、博物館、公園等，由于學(xué)生們英語(yǔ)能力參差不齊，課堂上還會(huì )配備一位中文的老師適時(shí)翻譯講解。
葉同學(xué)最喜歡的是自己的生活住宿環(huán)境：“你知道嗎?我們當時(shí)就住在牛津大學(xué)的宿舍，連吃飯都在像哈利波特電影里開(kāi)學(xué)宴的那種大廳，真的太酷了!”
至于費用，葉同學(xué)表示，學(xué)校與學(xué)校之間直接建立的游學(xué)團合作項目，費用一般較低，“像這次游學(xué)，兩周下來(lái)總費用也就花了兩萬(wàn)塊不到，包含了往返機票、住宿、吃飯幾乎所有費用，真的非常劃算啦”。
牛津大學(xué)這次游學(xué)經(jīng)歷讓葉同學(xué)開(kāi)始對英國文化有了濃厚的興趣，也第一次產(chǎn)生了畢業(yè)后要來(lái)英國讀研的想法，她也順利拿到了英國利茲大學(xué)的offer。
葉同學(xué)覺(jué)得，經(jīng)濟條件允許，還是建議出來(lái)看一眼，如果說(shuō)非要靠這兩周的時(shí)間真正學(xué)到點(diǎn)什么也不現實(shí)，來(lái)游學(xué)其實(shí)就是重在體驗。畢竟“書(shū)本上看到的永遠是文字的東西，有些感覺(jué)是你真正來(lái)了之后才會(huì )有的。”
和“大牛”們零距離接觸
陜西師范大學(xué)廣播電視編導專(zhuān)業(yè)、即將步入大三的王同學(xué)，在大一暑假就參加過(guò)一次英國的游學(xué)項目。
“當時(shí)戲劇課的老師在班群發(fā)了條‘皇家中央演講與戲劇學(xué)院’的游學(xué)項目，感覺(jué)這就是為我量身打造的。”他說(shuō)。
英國戲劇氛圍濃厚，王同學(xué)本身對戲劇很感興趣，未來(lái)也有往這個(gè)方向發(fā)展的打算，再加上是老師推薦的覺(jué)得靠譜，和家里人簡(jiǎn)單商量之后就報名參加了。
“這次游學(xué)屬于戲劇項目團，是游學(xué)機構和英國學(xué)校之間建立的合作，2周游學(xué)項目總共花了快5萬(wàn)。游學(xué)團大概7人左右，都是中國人。”
據王同學(xué)介紹，在第一周的實(shí)踐課程里面她接觸到了很多沒(méi)聽(tīng)過(guò)的概念，非常開(kāi)眼界。第二周以看劇為主，老師帶著(zhù)一起去了西區、劍橋以及莎翁故居等地參觀(guān)游覽，她覺(jué)得和大牛們零距離接觸的感覺(jué)很棒!
對于這種項目類(lèi)的游學(xué)，王同學(xué)提醒大家，自己選擇時(shí)要多對比多篩選，老師推薦的或者朋友同學(xué)參加過(guò)的團會(huì )更靠譜一些，其實(shí)每年游學(xué)團的項目?jì)热莶顒e不大，只是簡(jiǎn)單地調整罷了。
目前市面上游學(xué)團種類(lèi)很多，像“學(xué)校—學(xué)校直接合作”的游學(xué)團項目，人數規模較大，課程較為籠統，多以參觀(guān)體驗為主，體驗感可能會(huì )稍微差一點(diǎn)，但是經(jīng)濟實(shí)惠;
而“游學(xué)機構—學(xué)校合作”的游學(xué)團費用偏高些，但是課程更有針對性，學(xué)生能根據自己的興趣自由選擇。所以具體怎么選，還是看個(gè)人了。
仔細甄別，理性看待
英國游學(xué)市場(chǎng)雖然整體質(zhì)量有保障，但也不排除少數機構打著(zhù)監管擦邊球，以游學(xué)為幌子掙錢(qián)。
對此，倫敦某游學(xué)機構的李老師建議：第一，有經(jīng)濟實(shí)力的中國家長(cháng)越來(lái)越多，但任何市場(chǎng)都有水分，家長(cháng)要仔細甄別挑選。第二，游學(xué)再好，也不一定適合所有孩子，家長(cháng)要尊重孩子意愿。第三，隨著(zhù)游學(xué)參與者低齡化趨勢明顯，中國家長(cháng)對低齡孩子參加游學(xué)的效果要理性看待，不能期望過(guò)高。
李老師建議，在經(jīng)濟能力允許的情況下，家長(cháng)可以適當延長(cháng)低齡孩子英國游學(xué)的時(shí)長(cháng)，對于一些小孩子來(lái)說(shuō)，需要一個(gè)適應過(guò)度期，游學(xué)時(shí)長(cháng)過(guò)短可能孩子都還沒(méi)來(lái)得及適應，體驗感自然也會(huì )減半。
游學(xué)對中國學(xué)生和家長(cháng)都是一種考驗
不過(guò)在采訪(fǎng)中，小編也感受到多數中國家長(cháng)和老師們對游學(xué)有清醒的看法。
董老師認為，“很多家長(cháng)是送孩子來(lái)英國，在英國的環(huán)境下鞏固自己的英語(yǔ)口語(yǔ)，此外也相對安全”。
其實(shí)，很多學(xué)生家長(cháng)并不期望學(xué)生通過(guò)這一次短時(shí)間的游學(xué)就有明顯改變。不過(guò)，董老師表示，“不少孩子參加過(guò)游學(xué)團之后，變得更愿意在大家面前表現自己，還有的孩子的英語(yǔ)發(fā)音明顯有了提高。這其實(shí)就是進(jìn)步。”
參與這樣的游學(xué)，對中國學(xué)生和家長(cháng)也都是一種考驗。
很多學(xué)生是第一次長(cháng)時(shí)間離開(kāi)家長(cháng)，過(guò)集體生活，他們需要學(xué)習如何獨立生活，如何與不同文化的家庭相處、溝通，遇到矛盾如何處理，這些都有積極意義。
“但與此同時(shí)，反而有不少家長(cháng)不適應。目前中國社會(huì )出現很多‘熊孩子’事件，其實(shí)是與家長(cháng)分不開(kāi)。家長(cháng)對孩子不夠信任，不夠放手，過(guò)分看重學(xué)習而忽視生活和社交能力的培養，這類(lèi)問(wèn)題確實(shí)也在游學(xué)旅途中暴露出來(lái)。”董老師說(shuō)。
她還表示，孩子出來(lái)游學(xué)最重要的就是要融入英國當地文化，最好的方式就是和本土孩子一起學(xué)習生活。
董老師自己的孩子目前3歲半，等到明年，她也計劃親自帶孩子出國來(lái)一次原汁原味的游學(xué)體驗。她建議，如果家里有這個(gè)經(jīng)濟能力，就送孩子出去走走，開(kāi)拓視野的同時(shí)，也鍛煉下獨立生活的能力。
