新華社“新華視點(diǎn)”記者鄭生竹、馮松齡、趙鴻宇
學(xué)機電工程的卻被安排去賣(mài)飲料，送一名學(xué)生去企業(yè)“實(shí)習”能拿上千元“管理費”……實(shí)習本是職業(yè)學(xué)校技能人才培養的重要一環(huán)，但記者調查發(fā)現，有的職校隨意安排與專(zhuān)業(yè)不相關(guān)、不相近的實(shí)習崗位，有的職校把學(xué)生當成廉價(jià)勞動(dòng)力“出賣(mài)”給企業(yè)。
業(yè)內人士認為，應斬斷職校實(shí)習背后的利益鏈條，防止“校企合作”成為“校企交易”，讓學(xué)生實(shí)習回歸教學(xué)初衷。
學(xué)生抱怨：實(shí)習崗位與所學(xué)專(zhuān)業(yè)毫不相干
教育部等五部門(mén)印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習管理規定》明確要求，實(shí)習崗位應符合專(zhuān)業(yè)培養目標要求，與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口或相近。
然而，近期，多名來(lái)自河北渤海理工職業(yè)學(xué)院的學(xué)生向記者反映，他們被學(xué)校安排到與專(zhuān)業(yè)毫不相干的實(shí)習崗位。
該校2017級機電工程系的一名學(xué)生說(shuō)，7月17日，他被學(xué)校安排到北京歡樂(lè )谷實(shí)習，同學(xué)們有的在收銀，有的在售賣(mài)飲料，與所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有任何關(guān)系。
而該校2017級信息工程系200多名學(xué)生則于7月16日被安排到北京大興亦莊經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區一家企業(yè)做客服工作。因在這里實(shí)習沒(méi)有工資、住宿條件較差，一些學(xué)生不愿意，選擇中途放棄。但輔導員告知他們，實(shí)習未滿(mǎn)16周，會(huì )遭到“降年級”或警告處理。
針對實(shí)習崗位與專(zhuān)業(yè)不對口問(wèn)題，渤海理工職業(yè)學(xué)院回應稱(chēng)，學(xué)生目前只是在歡樂(lè )谷體驗、了解園區崗位。不少學(xué)生則不認可校方的說(shuō)法，認為校方組織的實(shí)習實(shí)訓與專(zhuān)業(yè)相脫離，對提升所學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力沒(méi)有幫助。
像渤海理工職業(yè)學(xué)院學(xué)生的實(shí)習遭遇并不鮮見(jiàn)。記者梳理發(fā)現，不少微博備注為職校學(xué)生的用戶(hù)自曝有類(lèi)似實(shí)習經(jīng)歷。人民網(wǎng)“地方領(lǐng)導留言板”今年6月以來(lái)就有40多條關(guān)于職校實(shí)習不對口等問(wèn)題投訴，涉及山東、四川、云南、陜西等地多所職校。
“來(lái)一個(gè)學(xué)生一次性給學(xué)校1200元” 學(xué)生實(shí)習成校方“搖錢(qián)樹(shù)”
近年來(lái)，教育部及多地教育主管部門(mén)三令五申，嚴禁各地各校借學(xué)生實(shí)習與實(shí)習單位、勞務(wù)中介機構之間進(jìn)行利益輸送，收取勞務(wù)費、中介費。但記者調查發(fā)現，一些職校仍向企業(yè)或勞務(wù)中介機構輸出“學(xué)生工”，收取名為“管理費”的提成。
河南許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院2018級學(xué)生張敏(化名)介紹，6月份一結束課業(yè)，他就與400多名同學(xué)被校方安排到緯創(chuàng )資通(昆山)有限公司頂崗實(shí)習，工作是在一條手機生產(chǎn)線(xiàn)上貼元件、擰螺絲、清點(diǎn)、包裝等。
緯創(chuàng )資通(昆山)有限公司多名員工透露，工廠(chǎng)每年會(huì )給一些職業(yè)學(xué)校不菲的費用，招收“學(xué)生工”。為了印證該員工的說(shuō)法，記者以“組織學(xué)生實(shí)習”名義，向該公司“尋求合作”;該公司人事部門(mén)相關(guān)負責人表示“學(xué)生專(zhuān)業(yè)不限”，企業(yè)會(huì )支付管理費，“七八月份用工需求多，來(lái)一個(gè)學(xué)生一次性給學(xué)校1200元。”
學(xué)院駐廠(chǎng)彭老師直言，目前的實(shí)習崗位在專(zhuān)業(yè)上的確學(xué)不到什么知識技能，但國家有規定，職業(yè)院校必須組織學(xué)生實(shí)習;學(xué)校已經(jīng)把六個(gè)月實(shí)習期縮短至三個(gè)月，不實(shí)習畢業(yè)會(huì )受影響。
職校學(xué)生還成為一些勞務(wù)中介機構招工來(lái)源。“不是您給我們中介費，是我們給您管理費，每生每月保底給學(xué)校800元。”當記者以南京某職校相關(guān)負責人身份向江蘇嘉恩人力資源服務(wù)有限公司咨詢(xún)學(xué)生實(shí)習時(shí)，對方孫姓經(jīng)理向記者推薦了仁寶視訊(昆山)電子有限公司實(shí)習崗位。孫經(jīng)理說(shuō)，管理費隨行就市，要根據企業(yè)用工需求、學(xué)生具體構成等情況而定，“男女比例、年齡段等都是我們和企業(yè)談判的條件。”
謹防“校企合作”淪為“校企交易”
業(yè)內人士認為，一些職業(yè)學(xué)校將學(xué)生隨意送到一些與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的企業(yè)實(shí)習，甚至以此牟利，這背離了職業(yè)教育的初衷。教育、人社等主管部門(mén)應加大對職校實(shí)習的監管力度，斬斷職校實(shí)習背后的利益鏈條，防止“校企合作”成為“校企交易”。
江蘇省通州中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校副校長(cháng)季春雷認為，校方應為學(xué)生提供充足選擇機會(huì )，例如實(shí)習前組織招聘會(huì )、宣講會(huì )，讓學(xué)生、家長(cháng)、校方共同參與，篩選與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習崗位。學(xué)校不能把學(xué)生當成廉價(jià)勞動(dòng)力，對于一些職校向勞務(wù)中介機構或企業(yè)輸送學(xué)生獲利的行為，教育等主管部門(mén)要發(fā)現一起、打擊一起。
21世紀教育研究院副院長(cháng)熊丙奇說(shuō)，實(shí)習實(shí)訓是職業(yè)教育重要一環(huán)，需要校方認真設計，投入相應精力和經(jīng)費，主管部門(mén)要督查職校實(shí)習內容和效果?？商剿髟O立職校黑名單制度，將有違規實(shí)習行為的職校列入黑名單，每年招生時(shí)要對外公示。
北京京師律師事務(wù)所律師王輝等認為，職校組織的實(shí)習是“校企合作”重要內容，“校企合作”不應淪為“校企交易”;除了教育等行業(yè)主管部門(mén)應加大監管力度外，勞動(dòng)監察部門(mén)也要加強執法，保護實(shí)習學(xué)生的權益。
中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示，職校學(xué)生實(shí)習不對口問(wèn)題頻發(fā)，也反映出一些職校沒(méi)能及時(shí)根據人才市場(chǎng)需求調整專(zhuān)業(yè)設置。要深化職校舉辦管理體制改革，賦予職校更多自主權，提高專(zhuān)業(yè)設置與實(shí)習、就業(yè)崗位匹配度。(參與采寫(xiě)：俱鶴飛)
關(guān)鍵詞： 把學(xué)生當成廉價(jià)勞動(dòng)力
