“我家小孩，我會(huì )擔待@小萌新。”“水果小香蕉不如你，櫻花缽仔糕也不如你。”“有人在飛機上，有人在高鐵上，有人在火車(chē)上，可不管怎樣，我們的青春都在路上。”……
9月8日是湖南民族職業(yè)學(xué)院新生報到的日子，校園里掛滿(mǎn)了迎新橫幅。與其他學(xué)校的迎新橫幅不同的是，這里所有的橫幅內容都采用甲骨文形式，吸引了不少師生駐足觀(guān)看。
湖南一高校用甲骨文迎新 學(xué)生：看不懂但有意思
圖為“甲骨文橫幅”。受訪(fǎng)者供圖
湖南民族職業(yè)學(xué)院宣統處教師劉曉毅告訴記者，今年是甲骨文發(fā)現120周年，為了普及甲骨文知識，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，學(xué)校國際教育學(xué)院自6月份就開(kāi)始策劃這次別出心裁的標語(yǔ)迎新活動(dòng)。
學(xué)院面向師生廣泛征集，從1080幅作品中精心挑選了近50條健康向上的迎新標語(yǔ)，邀請中國甲骨文書(shū)法藝術(shù)研究會(huì )副會(huì )長(cháng)謝兆崗先生手書(shū)，使往日的標語(yǔ)變得既有文化溫度，又有文化品位。
圖為學(xué)校學(xué)生在觀(guān)看“甲骨文橫幅”。受訪(fǎng)者供圖
該校國際教育學(xué)院院長(cháng)余思慧告訴中國青年網(wǎng)記者，為了便于同學(xué)們閱讀，特意將每條橫幅制作成上面現代漢字下面甲骨文，一是吸引學(xué)生興趣，希望能get到學(xué)生的點(diǎn)，同學(xué)們會(huì )有興趣去探究;二是弘揚文化如果只是說(shuō)教會(huì )讓人有距離感，真正的文化滋養應該是潤物細無(wú)聲。
“用甲骨文作為橫幅迎新，對我們而言，是新的嘗試。”余思慧認為，甲骨文不是故紙堆里的東西，通過(guò)一定方法可以輕松認知，她希望能將甲骨文大力推廣。“同時(shí)，學(xué)院漢字文化研究所所長(cháng)姜宗福牽頭的甲骨文及漢字文化的研究與傳承，取得了重大突破。希望以后能夠有更多的嘗試，將甲骨文帶給年輕的學(xué)生們。”
圖為學(xué)校學(xué)生在觀(guān)看“甲骨文橫幅”。受訪(fǎng)者供圖
看了學(xué)校精心準備的“甲骨文橫幅”，該校學(xué)前教育學(xué)院的新生張詩(shī)琪表示，“雖然看不太懂，對照上面的現代漢字標注猜一猜還是蠻好玩的，沒(méi)想到中國的古老文字這么有趣。”
鄭文杰是該校教育學(xué)院美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生，剛開(kāi)學(xué)一進(jìn)校門(mén)，他就被校門(mén)口“甲骨文橫幅”吸引住了。因為之前也沒(méi)有看到過(guò)類(lèi)似的橫幅，所以他特意關(guān)注了一下。
圖為學(xué)校學(xué)生在觀(guān)看“甲骨文橫幅”。受訪(fǎng)者供圖
在書(shū)法課上，鄭文杰的老師馮韻特意講過(guò)文字的變遷。鄭文杰認為甲骨文在字形字體都有自己的特色，而這種迎新形式，就可以更好的把古老的漢字文化傳遞給“00后”。“身邊的同學(xué)很多覺(jué)得看不懂內容，不過(guò)我覺(jué)得比起演變到現在的漢字，還是曾經(jīng)以形相似的漢字更有樂(lè )趣。”
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