教育部日前印發(fā)《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革 全面提高人才培養質(zhì)量的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，意見(jiàn)提出，要嚴把考試和畢業(yè)出口關(guān)。加強學(xué)生體育課程考核，不能達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》合格要求者不能畢業(yè)。
意見(jiàn)提出，要嚴格教育教學(xué)管理。具體包括以下幾點(diǎn)：
——把思想政治教育貫穿人才培養全過(guò)程。堅持把立德樹(shù)人成效作為檢驗高校一切工作的根本標準，用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，加快構建高校思想政治工作體系，推動(dòng)形成“三全育人”工作格局。把思想政治理論課作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng )新，建設一批具有示范效應的思想政治理論課，不斷增強思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性。把課程思政建設作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節，堅持知識傳授與價(jià)值引領(lǐng)相統一、顯性教育與隱性教育相統一，充分發(fā)掘各類(lèi)課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，建成一批課程思政示范高校，推出一批課程思政示范課程，選樹(shù)一批課程思政優(yōu)秀教師，建設一批課程思政教學(xué)研究示范中心，引領(lǐng)帶動(dòng)全員全過(guò)程全方位育人。
——激勵學(xué)生刻苦學(xué)習。高校要切實(shí)加強學(xué)風(fēng)建設，教育引導學(xué)生愛(ài)國、勵志、求真、力行。要提升學(xué)業(yè)挑戰度，強化人才培養方案、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)考核等方面的質(zhì)量要求，科學(xué)合理設置學(xué)分總量和課程數量，增加學(xué)生投入學(xué)習的時(shí)間，提高自主學(xué)習時(shí)間比例，引導學(xué)生多讀書(shū)、深思考、善提問(wèn)、勤實(shí)踐。合理增加學(xué)生閱讀量和體育鍛煉時(shí)間，以適當方式納入考核成績(jì)。積極組織學(xué)生參加社會(huì )調查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。
——全面提高課程建設質(zhì)量。立足經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求和人才培養目標，優(yōu)化公共課、專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課比例結構，加強課程體系整體設計，提高課程建設規劃性、系統性，避免隨意化、碎片化，堅決杜絕因人設課。實(shí)施國家級和省級一流課程建設“雙萬(wàn)計劃”，著(zhù)力打造一大批具有高階性、創(chuàng )新性和挑戰度的線(xiàn)下、線(xiàn)上、線(xiàn)上線(xiàn)下混合、虛擬仿真和社會(huì )實(shí)踐“金課”。積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、探索智能教育新形態(tài)，推動(dòng)課堂教學(xué)革命。嚴格課堂教學(xué)管理，嚴守教學(xué)紀律，確保課程教學(xué)質(zhì)量。
——推動(dòng)高水平教材編寫(xiě)使用。高校黨委要高度重視教材建設，落實(shí)高校在教材建設中的主體責任，健全教材管理體制機制，明確教材工作部門(mén)。做好馬克思主義理論研究和建設工程重點(diǎn)教材統一使用工作，推動(dòng)教材體系向教學(xué)體系轉化。鼓勵支持高水平專(zhuān)家學(xué)者編寫(xiě)既符合國家需要又體現個(gè)人學(xué)術(shù)專(zhuān)長(cháng)的高水平教材，充分發(fā)揮教材育人功能。
——改進(jìn)實(shí)習運行機制。推動(dòng)健全大學(xué)生實(shí)習法律制度，完善各類(lèi)用人單位接收大學(xué)生實(shí)習的制度保障。充分考慮高校教學(xué)和實(shí)習單位工作實(shí)際，優(yōu)化實(shí)習過(guò)程管理，強化實(shí)習導師職責，提升實(shí)習效果。加大對學(xué)生實(shí)習工作支持力度，鼓勵高校為學(xué)生投保實(shí)習活動(dòng)全過(guò)程責任保險，支持建設一批共享型實(shí)習基地。進(jìn)一步強化實(shí)踐育人，深化產(chǎn)教融合、校企合作，建成一批對區域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有較強支撐作用的高水平應用型高等學(xué)校。
——深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革。挖掘和充實(shí)各類(lèi)課程、各個(gè)環(huán)節的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育資源，強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)協(xié)同育人，建好創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)示范高校和萬(wàn)名優(yōu)秀創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)導師人才庫。持續推進(jìn)國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃，提高全國大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)年會(huì )整體水平，辦好中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，深入開(kāi)展青年紅色筑夢(mèng)之旅活動(dòng)。
——推動(dòng)科研反哺教學(xué)。強化科研育人功能，推動(dòng)高校及時(shí)把最新科研成果轉化為教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習興趣。加強對學(xué)生科研活動(dòng)的指導，加大科研實(shí)踐平臺建設力度，推動(dòng)國家級、省部級科研基地更大范圍開(kāi)放共享，支持學(xué)生早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗室、早進(jìn)團隊，以高水平科學(xué)研究提高學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力。統籌規范科技競賽和競賽證書(shū)管理，引導學(xué)生理性參加競賽，達到以賽促教、以賽促學(xué)效果。
——加強學(xué)生管理和服務(wù)。加強高校黨委對學(xué)生工作的領(lǐng)導，健全學(xué)生組織思政工作體系，堅持嚴格管理與精心愛(ài)護相結合。加強學(xué)生誠信教育和誠信管理，嚴格校規校紀剛性約束。配齊建強高校輔導員隊伍，落實(shí)專(zhuān)職輔導員職務(wù)職級“雙線(xiàn)”晉升要求，積極探索從時(shí)代楷模、改革先鋒、道德模范、業(yè)務(wù)骨干等群體中選聘校外輔導員。積極推動(dòng)高校建立書(shū)院制學(xué)生管理模式，開(kāi)展“一站式”學(xué)生社區綜合管理模式建設試點(diǎn)工作，配齊配強學(xué)業(yè)導師、心理輔導教師、校醫等，建設師生交流活動(dòng)專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所。
——嚴把考試和畢業(yè)出口關(guān)。完善過(guò)程性考核與結果性考核有機結合的學(xué)業(yè)考評制度，綜合應用筆試、口試、非標準答案考試等多種形式，科學(xué)確定課堂問(wèn)答、學(xué)術(shù)論文、調研報告、作業(yè)測評、階段性測試等過(guò)程考核比重。加強考試管理，嚴肅考試紀律，堅決取消畢業(yè)前補考等“清考”行為。加強學(xué)生體育課程考核，不能達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》合格要求者不能畢業(yè)?？茖W(xué)合理制定本科畢業(yè)設計(論文)要求，嚴格全過(guò)程管理，嚴肅處理各類(lèi)學(xué)術(shù)不端行為。落實(shí)學(xué)士學(xué)位管理辦法，健全學(xué)士學(xué)位管理制度，嚴格學(xué)士學(xué)位標準和授權管理，嚴把學(xué)位授予關(guān)。
關(guān)鍵詞： 本科體育課不達標不能畢業(yè)
