非常視點(diǎn)
“跳繩培訓班”背后不只是教育焦慮
跳繩簡(jiǎn)單，好處很多，可以鍛煉身體協(xié)調能力，增強免疫力和肺活量等等。所以，跳繩被列入學(xué)生體質(zhì)健康測試的重點(diǎn)項目，是每個(gè)年級孩子必須要達標的考核內容。據報道，在一些地方，有家長(cháng)擔心過(guò)不了“跳繩關(guān)”，花錢(qián)把孩子送往校外培訓班，一堂課要200元。跳繩已經(jīng)成了超越語(yǔ)數英三大學(xué)科的入學(xué)“第一關(guān)”，市場(chǎng)上專(zhuān)項提升跳繩技能的培訓班十分火爆。
在很多人印象里，跳繩普及程度高，也沒(méi)有太大技術(shù)難度，很多人小時(shí)候都是跟著(zhù)別人后面學(xué)會(huì )的，很少需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓。其實(shí)，不只是跳繩，對過(guò)來(lái)人來(lái)說(shuō)，其他體育運動(dòng)何嘗不是如此?如果不是有志于這個(gè)項目，又有幾個(gè)人需要花錢(qián)進(jìn)行培訓。在學(xué)校，體育老師都會(huì )教教跳繩技巧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間練習，學(xué)生基本都能達到相關(guān)標準。
一項相對簡(jiǎn)單的項目，為什么會(huì )發(fā)展出了培訓班? 從以前的奧數班，后來(lái)的編程班，再到現在的跳繩班，有人把其理解成為是一種“教育焦慮”，甚至認為是在交“智商稅”。不少家長(cháng)在望子成龍心理驅動(dòng)下，從害怕孩子掉隊到擔心孩子不能領(lǐng)隊，發(fā)展出了一種嚴重的焦慮，總是不顧一切、窮盡所能地做加法。在“劇場(chǎng)效應”下，家長(cháng)們自覺(jué)與不自覺(jué)地掉進(jìn)培訓機構精心構筑的假象甚至圈套里。
“跳繩培訓班”的出現，從一個(gè)側面證明了教育焦慮的存在。跳繩是一項稍加鍛煉就能掌握的運動(dòng)，即便一些孩子的協(xié)調能力相對較差，只要勤加練習，也不會(huì )拖后腿。“陪伴是最長(cháng)情的告白”，家長(cháng)在與孩子的共同練習中，這又何嘗不是一種陪伴?成長(cháng)是一道復雜課題，也是一道長(cháng)期課題，當家長(cháng)們習慣用錢(qián)來(lái)解決問(wèn)題時(shí)，其實(shí)很多問(wèn)題并不能解決，而且也有可能產(chǎn)生其他問(wèn)題。
不過(guò)，“跳繩培訓班”背后不只是教育焦慮。如此簡(jiǎn)單的跳繩，難道僅僅是家長(cháng)的原因，是一句“這里人傻錢(qián)多速來(lái)”就可以解釋的嗎?據某地一所小學(xué)的老師透露，跳繩是小學(xué)各年級的必考項目，在體育總成績(jì)中，一到四年級占20%，五六年級占10%，而且其他體能測試項目滿(mǎn)分為100分，跳繩是120分。正是因為可能會(huì )影響孩子將來(lái)的評獎評優(yōu)和升學(xué)，這才產(chǎn)生了“跳繩焦慮”。
在傳統教育理念里，設置一些考核項目是必要的，而考核就要達標。當前，“考核依賴(lài)癥”是一個(gè)現實(shí)問(wèn)題，幾乎所有的考核，都可能出現一定程度的變形和扭曲?，F在，除了跳繩等規定動(dòng)作，有的地方還推出了游泳等自選動(dòng)作，初衷固然不錯，但一旦操之不當，就可能造成新的焦慮，助長(cháng)新的培訓班。
對于各種培訓班，尤其是像跳繩這樣的培訓班，家長(cháng)應該放松心態(tài)，不要把神經(jīng)繃得太緊，重視體育鍛煉是很有必要的，促使學(xué)生積極參與鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)才是我們真正應該重視的。
關(guān)鍵詞： 跳繩 體質(zhì)健康測試項目
