期末考，到底是“拼爹”還是“拼媽”?孩子的成績(jì)，跟爸媽的學(xué)歷是否有關(guān)系?
復旦大學(xué)社科學(xué)數據研究中心所發(fā)布的《80后的世界——復旦大學(xué)長(cháng)三角社會(huì )變遷調查》，其中子女教育方面：通過(guò)對80后群體的調查顯示，80后“拼爹”很殘酷，“拼媽”更重要。這份調查里提到，母親的學(xué)歷越高，孩子越聰明。
錢(qián)江晚報記者在杭州一些中小學(xué)做了問(wèn)卷調查，并在公眾號“升學(xué)寶”上刊發(fā)后，引起了讀者熱烈反響。但從讀者評論來(lái)看，大部分讀者的觀(guān)點(diǎn)都偏向于：重點(diǎn)還在于父母的自律和對孩子的影響，以及孩子是否能有良好的學(xué)習習慣。
媽媽學(xué)歷越高
孩子聰明的可能性更大?
錢(qián)江晚報記者在杭城中小學(xué)班主任中做了一項調查，結果還挺有意思——
杭州十余所小學(xué)，近50個(gè)班中前三名和后三名學(xué)生，各150份樣本。
其中前三名學(xué)生的媽媽學(xué)歷主要集中在本科(63%)，專(zhuān)科及以下學(xué)歷為18.6%;后三名學(xué)生的媽媽學(xué)歷多為專(zhuān)科及以下(70%)，本科學(xué)歷占26%。
光從數據上看，媽媽的學(xué)歷高，相對而言，孩子的成績(jì)也的確可能會(huì )更好。
從50名小學(xué)班主任的反饋看，絕大多數班主任(80%)認為，孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)與媽媽的學(xué)歷有關(guān)。
從小學(xué)班級前三名/后三名中全職媽媽的比例來(lái)看，無(wú)法判斷全職媽媽對孩子成績(jì)的影響。
隨后，錢(qián)江晚報記者又調查了杭城初中各班級的前三名、后三名，各108份樣本。
其中前三名學(xué)生的數據與小學(xué)階段差別不大，主要集中在本科(67.5%)，相比小學(xué)階段63%的比例，略有所增長(cháng)。專(zhuān)科及以下學(xué)歷為19%(小學(xué)階段18.6%)。
后三名學(xué)生的媽媽學(xué)歷有62%在專(zhuān)科及以下(小學(xué)階段70%)，本科學(xué)歷為33%(小學(xué)階段26%)。
相對于小學(xué)階段，中學(xué)時(shí)期后三名學(xué)生的媽媽學(xué)歷，與孩子成績(jì)的相關(guān)性，似乎沒(méi)有小學(xué)時(shí)期那么突出了。
在對36名初中班主任的調查中，同樣地，多數初中班主任也認為，孩子學(xué)業(yè)成績(jì)與媽媽學(xué)歷有關(guān)。
從初中階段數據來(lái)看，媽媽全職與否和孩子成績(jì)依舊沒(méi)有明確關(guān)聯(lián)。
那么具體到班級中，是否也和調查數據相吻合呢?媽媽的學(xué)歷和孩子的成績(jì)有相關(guān)性，對于這一點(diǎn)，幾位老師都表示認同。
一位30多年教齡的小學(xué)班主任說(shuō)：“家長(cháng)學(xué)歷高，其實(shí)主要是看家庭教育的精力投入多、教育方式得當。”
在她看來(lái)，高學(xué)歷的全職媽媽在教育子女方面更有優(yōu)勢。這位老師班里有三個(gè)孩子成績(jì)穩定在前列。“有個(gè)學(xué)生，不光各科成績(jì)好，而且禮貌教養方面也都做得很好，深受老師同學(xué)喜歡。孩子媽媽就是大學(xué)畢業(yè)，且全職，她說(shuō)自己的工作就是帶好女兒。這樣的良性循環(huán)后，孩子越來(lái)越優(yōu)秀自信。”
高學(xué)歷并非起決定作用
關(guān)鍵還是媽媽的個(gè)性
上述班主任認為，后進(jìn)生與家長(cháng)學(xué)歷雖然也有一定相關(guān)性，但沒(méi)有優(yōu)秀的孩子那么明顯。“成績(jì)差的孩子，有很多種因素。智商不是最重要，家庭環(huán)境對他才是很重要的。比如父母感情是否和諧，父母對孩子的教育是否關(guān)注等。”
“學(xué)歷高，家長(cháng)更易接受老師的教育理念，家校容易達成一致。但高學(xué)歷并非起決定作用，關(guān)鍵還是家長(cháng)的個(gè)性。溫和耐心，懂得傾聽(tīng)， 有自己的事業(yè)追求，這樣的家長(cháng)容易教養出優(yōu)秀的孩子。”一位初中資深班主任告訴記者。
早些年，父母學(xué)歷比較低，但孩子自己成績(jì)很優(yōu)秀，這樣的情況還比較多，因為當時(shí)大多是農村里，家長(cháng)即便不識字，但為人友善勤勞，孩子的家教學(xué)識也能培養得較好。“但現在的家長(cháng)基本有專(zhuān)科以上的學(xué)歷了。”這位班主任補充說(shuō)。
至于全職媽媽對孩子學(xué)習的影響，這位老師認為，主要還是看陪伴的質(zhì)量。“全職媽媽經(jīng)濟條件會(huì )比較好，孩子能接受優(yōu)質(zhì)教育，但如果媽媽只是把孩子送給老師教，自己沒(méi)有做好陪伴，也很難有幫助。”
另一位初中班主任也表示，“媽媽的高學(xué)歷對孩子有幫助，但更多是體現在家庭教育層面，遺傳方面我感覺(jué)不明顯。因為在家指導得力，孩子學(xué)習習慣、學(xué)習能力會(huì )相對較好。”
這些幫助體現在作業(yè)效率，學(xué)會(huì )思考，善于總結歸納等方面，家長(cháng)及時(shí)督促指導就顯得重要。“更直觀(guān)地講，家長(cháng)學(xué)歷高，輔導作業(yè)更方便，學(xué)習方法指導上也更有經(jīng)驗。除此之外，還有視野，看問(wèn)題的方式方法，潤物細無(wú)聲，無(wú)形中對孩子有積極影響。”
關(guān)鍵詞： 母親的學(xué)歷越高孩子聰明
