宅家網(wǎng)課已一個(gè)多月，孩子們對網(wǎng)課的新鮮勁兒過(guò)了，漸漸有了“審美疲勞”，家長(cháng)們也陸續復工了，如何抓住學(xué)生的注意力，讓網(wǎng)課效果不打折扣?這，成為了老師們每日的“靈魂叩問(wèn)”。
杭州市濮家小學(xué)科學(xué)老師陳針妮的“云課堂”上，設置了好玩的小游戲，有時(shí)候放一個(gè)腦筋急轉彎，有時(shí)候讓孩子們“考眼力”找不同。“對低段的娃們來(lái)說(shuō)，效果很不錯。”
濮家小學(xué)的語(yǔ)文老師陸鈺敏在課程里設置了“詩(shī)詞大會(huì )”小環(huán)節。小朋友們個(gè)個(gè)“摩拳擦掌”，聚精會(huì )神地搶答。
“我們家小朋友原本上網(wǎng)課時(shí)注意力會(huì )飄走，‘詩(shī)詞大會(huì )’效果超好，他還為了搶速度悄悄練起打字。觀(guān)察下來(lái)，聽(tīng)課專(zhuān)注了不少，作業(yè)錯誤也少了。”一位家長(cháng)說(shuō)。
劉睿欣老師則制定了線(xiàn)上學(xué)習評價(jià)體系和獎勵措施。正式開(kāi)學(xué)后，小朋友們可以憑積分拿大獎——老師請吃飯、請看電影、請逛書(shū)店、送小禮物……這些“禮包”，對小朋友們的吸引力很大。
杭州四季青中學(xué)的洪雨涵老師，在語(yǔ)文課里會(huì )結合課程插入視頻。比如上《木蘭辭》，她找了剛出爐的真人版《花木蘭》預告片。“直接講古文，孩子們會(huì )覺(jué)得太枯燥，預告片配合木蘭的形象分析，孩子們的興趣就來(lái)了。”
在閱讀課上，要分析《哈利波特與死亡圣器》，洪老師找了一段關(guān)于斯內普教授的剪輯短視頻，先放給同學(xué)們看，再對他的性格進(jìn)行分析，同學(xué)們的討論很熱烈。
而洪老師的同事黃玉芳老師在給七年級同學(xué)上名著(zhù)閱讀時(shí)，設置畫(huà)畫(huà)活動(dòng)?！恶橊勏樽印返拈喿x課，黃老師布置的小作業(yè)很受歡迎——畫(huà)劉四爺。“孩子們在繪畫(huà)中，體味了名著(zhù)中人物的刻畫(huà)方式，結合人物描寫(xiě)，大家評一評誰(shuí)筆下的劉四爺最傳神。”
杭州市景華小學(xué)的體育老師為了孩子們的居家鍛煉不枯燥，也是絞盡腦汁。趙世偉老師帶著(zhù)同學(xué)們學(xué)起了廣場(chǎng)舞，李雅靜老師策劃了一場(chǎng)“武林大會(huì )”，邀約一發(fā)出，同學(xué)們都躍躍欲試，登上擂臺“云PK”。
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