左一為徐付軍老師
在2023年3月18日剛剛結束的貴州省畢節市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽中，納雍中等職業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)納雍職校）取得歷史性突破，分別獲得教師組一等獎（第一名）、二等獎；學(xué)生綜合布線(xiàn)項目一等獎（第一名），學(xué)生網(wǎng)絡(luò )搭建項目二等獎。這是納雍職校在歷年市技能賽中取得的最好成績(jì)。
身兼技能賽指導老師及教師技能賽選手的徐付軍老師，將大量的時(shí)間和精力投身比賽，為組團式幫扶工作交出一份亮麗的成績(jì)單。
(相關(guān)資料圖)
2022年8月15日，廣州市天河職業(yè)高級中學(xué)徐付軍老師正式開(kāi)始了他的支教旅程。從廣州到畢節的高鐵，7個(gè)小時(shí)；從畢節到納雍的客運大巴，2個(gè)小時(shí)，在花費了10個(gè)多小時(shí)后，他終于抵達納雍職校。這是一所有著(zhù)30多年辦學(xué)歷史的老牌職中，2020年剛搬遷了新校區。這里的一切都讓在納雍職校掛職教導處副主任的徐付軍老師堅定了支教的信心。
然而就在開(kāi)學(xué)不久，不少師生反映學(xué)校實(shí)訓樓機房里的電腦損壞較多，嚴重影響到正常的教學(xué)。在暫時(shí)經(jīng)費不足的情況下，如何能讓教師順利開(kāi)展專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，成了擺在徐付軍老師面前的一道難題。
“來(lái)支教前，我就做好了心理準備，我不怕遇到困難，因為每一道難題，往往也可以成為一個(gè)契機?！庇谑撬柚嬎銠C學(xué)科組力量，遴選學(xué)生成立計算機實(shí)訓小組，把老校區的廢舊電腦修好，并組成一間新機房。這項工作的開(kāi)展不僅使學(xué)生學(xué)到了知識與技能，也在一定程度上緩解了機房不足帶來(lái)的教學(xué)壓力和辦公壓力。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，徐付軍老師走訪(fǎng)了不少困難學(xué)生的家庭，并提供力所能及的幫助。學(xué)生楊維由于學(xué)不懂計算機課，在要退學(xué)時(shí)，徐付軍老師把他招進(jìn)了維修社團，參與機房建設。楊維在社團里表現得很積極，學(xué)到了很多知識，并對學(xué)習計算機課充滿(mǎn)了信心。
在納雍職校吳成杰校長(cháng)（天河職中黨委書(shū)記掛職）的親自帶領(lǐng)下，組團式幫扶成員去到各個(gè)鄉鎮董地、化作、寨樂(lè )、龍場(chǎng)、第十中學(xué)等地方進(jìn)行招生宣講。另外，徐付軍老師接受電視臺采訪(fǎng)，介紹納雍職校的專(zhuān)業(yè)特色。該宣傳片用于招生宣傳，起到了良好的宣傳效果。
實(shí)訓室是職業(yè)學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要陣地，承載著(zhù)實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習實(shí)訓等功能，對培養學(xué)生的實(shí)踐能力與提升職業(yè)素養起著(zhù)非常重要的作用。納雍職校實(shí)訓室不足，實(shí)習實(shí)訓工作難以順利開(kāi)展，這是徐付軍老師在開(kāi)展幫扶工作中遇到的又一個(gè)難題，但是他并沒(méi)有退縮，“組團式”幫扶工作是一項系統工程、長(cháng)期工程，我們要有踏石留印的干勁和咬定青山不放松的韌勁?！?/p>
前不久在東西部協(xié)作資金和中央資金的支持下，學(xué)校擬展開(kāi)實(shí)習實(shí)訓室建設工作。徐付軍老師積極投身其中，做了大量的前期調研工作，溝通各部門(mén)和科組進(jìn)行需求定制。經(jīng)過(guò)多次方案討論、修改，2022學(xué)年第二學(xué)期新建的精品錄播室、網(wǎng)絡(luò )綜合布線(xiàn)室、微機組裝實(shí)訓室、網(wǎng)絡(luò )搭建實(shí)訓室、書(shū)畫(huà)室終于陸續投入使用，有效實(shí)現教學(xué)與實(shí)踐的雙重功能，提高學(xué)生職業(yè)技能水平和職業(yè)素養。
納雍職校年輕老師比較多，要讓年輕老師迅速成長(cháng)，這成為了徐付軍老師支教的又一個(gè)重要任務(wù)。作為支教老師，他深深懂得“授人以魚(yú)不如授人以漁”，帶領(lǐng)老師們不斷學(xué)習、進(jìn)步，是他心中義不容辭的責任。
在吳成杰校長(cháng)的大力支持下，徐付軍老師和幫扶組的另外兩位老師一起，積極開(kāi)設了示范課。徐付軍老師的《綜合布線(xiàn)》課不僅有規范的教學(xué)設計，課上還綜合利用信息化教學(xué)手段聚焦課證融通。
“原來(lái)信息化教學(xué)可以這樣直觀(guān)地解決教學(xué)難點(diǎn)”“徐老師的示范課教案細化到教師設計意圖、學(xué)生活動(dòng)設計和信息化手段運用?！闭n后老師們紛紛表示獲益匪淺，示范課開(kāi)闊了他們關(guān)于教學(xué)設計、教學(xué)手段以及教學(xué)方法等方面的思路。
為了更好地提升教師的專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展，徐付軍老師開(kāi)始進(jìn)行師徒結對工作。他與楊莉老師、羅義老師進(jìn)行了師徒結對，開(kāi)展同課異構活動(dòng)，共同探索如何提高課堂教學(xué)的有效性。
當老師們對專(zhuān)業(yè)建設、中高職貫通有疑問(wèn)時(shí)，徐付軍老師第一時(shí)間與天河職中馬新校長(cháng)聯(lián)系，得到了馬新校長(cháng)的高度重視。馬新校長(cháng)指示教研室劉海主任與徐付軍老師一起舉辦天河職中與納雍職校、大方同心職校、七星關(guān)區職校信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設四校聯(lián)合共建線(xiàn)上研討會(huì )。
“以賽促學(xué)，以賽促教”是徐付軍老師在納雍職校展開(kāi)教學(xué)改革的重要理念?！凹寄苜惖慕Y果并不是最重要的，重要的是在訓練的過(guò)程，我們能促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升學(xué)生的職業(yè)能力和素養?！?/p>
吳成杰校長(cháng)在教師大會(huì )上作了關(guān)于市技能賽參賽動(dòng)員的講話(huà)后，徐付軍老師第一個(gè)就報名參加，并與納雍職校羅義老師結隊，一起參與綜合布線(xiàn)項目的教師技能比賽。羅義老師是首次參賽，為了提升他在比賽中項目的完成速度，他們經(jīng)常訓練到凌晨。臨近比賽時(shí)，他們更是連續兩個(gè)晚上都住在了學(xué)校訓練到凌晨四點(diǎn)。
學(xué)校還有另外一組老師也參加了該項目的比賽，徐付軍老師不僅自己認真備賽，還為他們提供技術(shù)上的指導。最終兩支教師隊伍在比賽中分別獲得一、二等獎的好成績(jì)。
徐老師和他的徒弟楊莉老師還承擔學(xué)生技能賽指導老師的工作，指導學(xué)生安立、陳黔龍參賽。兩位學(xué)生也是首次參加市級比賽，壓力非常大，徐付軍老師鼓勵他們：“這次是你們的第一次比賽，也是老師在納雍的第一次比賽，老師和你們一起上場(chǎng)，一起面對難題。不要過(guò)于注重結果，在比賽的過(guò)程中我們掌握技能，學(xué)會(huì )配合，這就足夠了?！?/p>
最終，學(xué)生不負眾望，取得綜合布線(xiàn)項目一等獎第一名的優(yōu)異成績(jì)。同時(shí)，楊莉老師指導的學(xué)生在大賽中也獲得網(wǎng)絡(luò )搭建項目二等獎的好成績(jì)。
這次大賽極大地鼓舞了全校師生士氣，老師們紛紛報名學(xué)校各項教育教學(xué)比賽?！疤依畈谎?，下自成蹊”，徐付軍老師用自己的一言一行，詮釋著(zhù)“幫扶人”的擔當作為。
讓每一株麥子都能幸福地挺直腰身，讓每一次共赴山海都能相伴彩霞滿(mǎn)天，讓每一段支教的時(shí)光都能流淌希望無(wú)限。將支教從一件事做成一個(gè)事業(yè)，是徐付軍老師，也是每一個(gè)赴納雍“幫扶人”的堅持。
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