河南工學(xué)院主動(dòng)對接國家重大戰略和區域經(jīng)濟發(fā)展需求，以服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展為己任，以提高人才培養質(zhì)量和科技創(chuàng )新能力為導向，深化產(chǎn)教融合，強化科教融匯，形成了鮮明的應用型人才培養特色和產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng )新品牌，學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平明顯提升，在服務(wù)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的作用和地位日益凸顯。學(xué)校先后獲得全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、全國高校實(shí)踐育人創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地、河南省示范性應用技術(shù)類(lèi)型本科高校、河南省本科高等學(xué)校智慧教學(xué)建設示范校、河南省教師教學(xué)發(fā)展示范中心、河南省文明校園標兵等諸多榮譽(yù)。
(資料圖片)
構建與地方產(chǎn)業(yè)結構高度契合的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系
緊緊圍繞地方產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng )新鏈和河南省裝備制造等主導產(chǎn)業(yè)及人工智能等新興產(chǎn)業(yè)，學(xué)校本著(zhù)“對接產(chǎn)業(yè)、突出重點(diǎn)、打造特色、形成品牌”的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設思路，大力推進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設，重點(diǎn)支持機械、電氣、電子等優(yōu)勢學(xué)科專(zhuān)業(yè)，積極培育新能源材料、電纜工程等特色學(xué)科專(zhuān)業(yè)，大力發(fā)展機器人、智能制造等新興學(xué)科專(zhuān)業(yè)。加快新工科專(zhuān)業(yè)建設，現有37個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，有省級一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)和省部級特色、示范專(zhuān)業(yè)18個(gè)，83.8%的專(zhuān)業(yè)與河南省主導和新興產(chǎn)業(yè)相匹配，新工科專(zhuān)業(yè)占比達64%。由于學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度高，畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上，在河南省就業(yè)的畢業(yè)生達65%。為更好地服務(wù)萬(wàn)億元產(chǎn)值的電線(xiàn)電纜產(chǎn)業(yè)，學(xué)校設置了電纜工程本科專(zhuān)業(yè)，河南電纜企業(yè)80%的技術(shù)廠(chǎng)長(cháng)或技術(shù)部主任為學(xué)校畢業(yè)生，為線(xiàn)纜行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了人才支撐。
建立與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢相吻合的現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院
以區域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需為牽引，學(xué)校深化產(chǎn)教融合，堅持以“育人為本、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、融合發(fā)展、共建共管”為原則，積極建設現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推動(dòng)人才培養供給側與產(chǎn)業(yè)需求側緊密對接，圍繞人才培養、科學(xué)研究、技術(shù)研發(fā)、企業(yè)服務(wù)等，與百度、衛華、遠東電纜、宏發(fā)股份等30多家企業(yè)共建了人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院、電纜產(chǎn)業(yè)學(xué)院等12個(gè)集“產(chǎn)、教、研、創(chuàng )”于一體的現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。校企共同成立了現代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設指導委員會(huì )，出臺了《學(xué)?，F代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設與管理辦法》等制度，在專(zhuān)業(yè)建設、基地共建、校企共管等方面探索企業(yè)參與的混合所有制辦學(xué)模式，加快實(shí)現專(zhuān)業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)結構、課程內容與從業(yè)技術(shù)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)實(shí)踐、科技研發(fā)與企業(yè)創(chuàng )新、人才培養與產(chǎn)業(yè)需求的有效對接，實(shí)現了教育鏈、創(chuàng )新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合。
搭建與地方經(jīng)濟發(fā)展相適應的科技創(chuàng )新體系
以行業(yè)企業(yè)需求為導向，大力開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng )新，對接當地產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng )新鏈，探索技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)新模式，為企業(yè)破解發(fā)展中的難題，著(zhù)力將學(xué)校打造成區域裝備制造業(yè)、電子信息業(yè)先進(jìn)技術(shù)創(chuàng )新轉移與服務(wù)基地。
一是校企共建科技創(chuàng )新平臺。學(xué)校與新鄉市政府部門(mén)和相關(guān)企業(yè)共建了新鄉市機電裝備科技協(xié)同創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中心，與企業(yè)聯(lián)合共建了1個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)驗室、8個(gè)省級工程技術(shù)中心，為校企協(xié)同創(chuàng )新提供了研發(fā)平臺。
二是校企共同開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)。學(xué)校積極選派博士服務(wù)團和骨干教師深入合作企業(yè)開(kāi)展橫向研究和技術(shù)攻關(guān)，與河南礦山起重機等138家企業(yè)簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，與新航集團等企業(yè)簽訂103項橫向研發(fā)合同，合同金額5000余萬(wàn)元，為企業(yè)提供技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)300多項，助力心連心化工、勝華電纜等多家企業(yè)技術(shù)升級，有效提升了產(chǎn)品的核心競爭力。
三是校企共享科技創(chuàng )新成果。校企聯(lián)合授權發(fā)明專(zhuān)利110余項，向企業(yè)轉移轉化科技成果40余項，榮獲中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng )新成果獎二等獎、省科技進(jìn)步二等獎，1項成果入選《國家工業(yè)節能技術(shù)裝備推薦目錄》，等等。
引進(jìn)與學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)匹配的生產(chǎn)性企業(yè)
學(xué)校秉承“工學(xué)結合、校企合作”的優(yōu)良傳統，成立了校企聯(lián)合辦學(xué)董事會(huì )，董事單位匯聚了區域知名裝備制造、電子信息、新能源材料等企業(yè)117家，為加強教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有效對接提供了良好平臺。
一是引廠(chǎng)入校，助力企業(yè)提質(zhì)升級。學(xué)校提供生產(chǎn)廠(chǎng)房，引進(jìn)了年產(chǎn)值6000萬(wàn)元的嵐峰機械和年產(chǎn)值2億元的萬(wàn)新電氣兩家生產(chǎn)性企業(yè)，在校內設置了智能化、可視化、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)，為機械、電氣、電子專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)生提供實(shí)習實(shí)訓平臺，學(xué)生的工程實(shí)踐能力和工程創(chuàng )新水平顯著(zhù)提升。同時(shí)，依托學(xué)校的學(xué)科專(zhuān)業(yè)、科研平臺和高層次人才等優(yōu)勢，助推萬(wàn)新電氣等企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)升級，萬(wàn)新電氣已成長(cháng)為年產(chǎn)值達4億元的高新技術(shù)企業(yè)。
二是校企合作，打造校內高水平教科研平臺。天利熱工、綠豐環(huán)保等15家企業(yè)將研發(fā)平臺、中試基地建在學(xué)校，華為、許繼等企業(yè)與學(xué)校共建了20多個(gè)功能完備、設施先進(jìn)的校內實(shí)驗室，校企技術(shù)人員共同開(kāi)展科技創(chuàng )新和協(xié)同創(chuàng )新。學(xué)校獲批300余項省部級科研項目，制定國家和行業(yè)技術(shù)標準8項，解決制約行業(yè)企業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題32項，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟效益。
形成服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的應用型人才培養模式
學(xué)校貫徹落實(shí)“學(xué)生中心、協(xié)同育人、產(chǎn)出導向、持續改進(jìn)”的教育理念，持續完善產(chǎn)教融合協(xié)同育人機制，強化校企“雙主體”育人，以學(xué)生創(chuàng )新能力與實(shí)踐應用能力培養為導向，校企共同制定人才培養方案，校企共同開(kāi)發(fā)了110門(mén)課程，共同編制了23部教材。強化創(chuàng )新性、設計性和綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節設計，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)比例占總學(xué)分比例不低于30%；把行業(yè)企業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新標準融入教學(xué)內容，明確學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉融合和新技術(shù)類(lèi)課程占總學(xué)分比例不低于10%。校企共建了一批集生產(chǎn)、教學(xué)、研發(fā)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)功能于一體的教學(xué)實(shí)踐平臺，形成了功能集約、開(kāi)放共享、高效運行的校企合作育人模式，打造了基于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng )新需求的科研教學(xué)平臺，構建了“以能力培養為主線(xiàn)，分層次、多模塊、全過(guò)程、多平臺和多形式”的應用型人才培養體系，實(shí)現課程內容與行業(yè)標準、生產(chǎn)流程、項目開(kāi)發(fā)等產(chǎn)業(yè)需求科學(xué)對接，人才培養與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度進(jìn)一步增強，人才培養質(zhì)量穩步提升。學(xué)生在中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽、全國大學(xué)生電子設計競賽、全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽等各類(lèi)學(xué)科競賽中獲省部級以上獎項300多項。學(xué)校工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)在校生和畢業(yè)生擁有授權專(zhuān)利4300余項，其中發(fā)明專(zhuān)利850多項；優(yōu)秀校友胡超強擁有授權發(fā)明專(zhuān)利89項，為企業(yè)產(chǎn)生經(jīng)濟效益2億余元。學(xué)校成為區域高水平應用型創(chuàng )新人才培養基地，相當數量的畢業(yè)生成長(cháng)為行業(yè)領(lǐng)軍人物和企業(yè)技術(shù)、管理骨干，還涌現出了一大批創(chuàng )業(yè)成功的優(yōu)秀校友，“就業(yè)好、好就業(yè)”成了學(xué)校工作的一張亮麗名片。（作者：河南工學(xué)院黨委書(shū)記、校長(cháng)陳丙義）
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