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為深入學(xué)習貫徹黨的二十大精神，貫徹落實(shí)《關(guān)于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的意見(jiàn)》相關(guān)要求，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)學(xué)院高質(zhì)量教師隊伍建設，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習環(huán)境。4月17日，應江西工業(yè)貿易職業(yè)技術(shù)學(xué)院邀請，清華大學(xué)教育研究院李鋒亮教授來(lái)校開(kāi)展《為學(xué)習者構建良好的學(xué)習環(huán)境》專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座。學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(cháng)萬(wàn)曉波，黨委委員、副院長(cháng)劉國紅、胡暉，黨委宣傳部、教務(wù)處、學(xué)生工作處全體成員，全體專(zhuān)職輔導員及各系部師生代表現場(chǎng)聆聽(tīng)專(zhuān)題講座。
講座中，李鋒亮教授主要從“什么是學(xué)習環(huán)境？人為什么要學(xué)習？必須解決為什么而學(xué)？興趣與擅長(cháng)的區別？課堂自治的方法？如何讓學(xué)生了解課程反思的重要性及學(xué)習的重要性？”等方面為大家進(jìn)行專(zhuān)題講座。李鋒亮教授指出，學(xué)習具有社會(huì )性，教學(xué)的本質(zhì)是人與人之間的互動(dòng)，教師要構建良好的學(xué)習環(huán)境，以學(xué)習者為中心，因材施教，充分尊重學(xué)生課堂主體性，采用學(xué)習者互教，短時(shí)授課、注重學(xué)生反饋、學(xué)習者背景調查問(wèn)卷、可視化工具、寓教于樂(lè )等多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。講座中，李鋒亮教授扎實(shí)沉穩的學(xué)術(shù)作風(fēng)，深入淺出的獨到見(jiàn)解，新穎深刻的經(jīng)驗分享，贏(yíng)得了在場(chǎng)師生的熱烈掌聲。
萬(wàn)曉波在主持講座時(shí)指出，李鋒亮教授的精彩授課讓參會(huì )師生對準確理解和全面把握關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示精神，深入推進(jìn)“三教改革” ,合力踐行“ 三全育人”，堅持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，創(chuàng )新人才培養模式，提供了有益指導和借鑒，希望參會(huì )師生認真領(lǐng)會(huì )，把學(xué)習成果迅速轉化為助推學(xué)院“雙高計劃”建設的實(shí)際成效。
萬(wàn)曉波對參加講座的學(xué)生、教師和輔導員提出希望。同學(xué)們要志存高遠，做到強國復興有我，積極投身新時(shí)代逐夢(mèng)圓夢(mèng)、興國強國的偉大實(shí)踐，精益求精做好每一件事、干好每一項任務(wù)，干就干成一流，做就做到極致，努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，練就過(guò)硬本領(lǐng)，踐行“請黨放心、強國有我”的青春誓言。老師們要始終牢記為黨育人、為國育才的光榮使命，不忘立德樹(shù)人初心，積極投身學(xué)院“雙高計劃”建設，爭當“四有”好老師，以堅定的信仰引領(lǐng)人，以淵博的知識教育人，以高尚的品德感染人，培養更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。全體輔導員要牢記“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的諄諄教誨，努力做好青年學(xué)生的知心人、熱心人、引路人。
李鋒亮，清華大學(xué)教育研究院長(cháng)聘教授，擔任中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì )常務(wù)理事、研究生教育學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)、中國教育學(xué)會(huì )教育行政專(zhuān)業(yè)委員會(huì )常務(wù)理事，《開(kāi)放學(xué)習研究》副主編、常務(wù)編委，研究專(zhuān)長(cháng)是用教育經(jīng)濟和教育財政的分析框架分析教育問(wèn)題，包括研究生教育經(jīng)濟學(xué)、遠程教育經(jīng)濟學(xué)。李鋒亮教授榮獲2015年度中國人文社科最具影響力青年學(xué)者、清華大學(xué)“劉冰獎”、清華大學(xué)“良師益友”、清華大學(xué)“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室等獎項與榮譽(yù)。（文/陶欣桐 圖/吳凌浩）
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