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為深入貫徹課程標準對教學(xué)提出的新要求，加強課程實(shí)施的有效指導，助力教學(xué)實(shí)踐有效落實(shí)，5月11日下午，白城醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校教務(wù)處在校圖書(shū)館5樓會(huì )議室舉辦了指導培訓會(huì )議。教務(wù)處處長(cháng)馬波、各學(xué)院院長(cháng)、教研室主任及參與編寫(xiě)課程標準的教師共計150人參加會(huì )議。
會(huì )議第一項由陳建光教授和曲殿彬教授對如何理解課程標準的相關(guān)指標進(jìn)行了指導，他們從“編制課程標準的指導思想、基本原則、標準依據以及主要內容”四個(gè)方面進(jìn)行逐一講解。兩位教授強調課程標準是針對課程教學(xué)性質(zhì)、目標、內容框架、考核方式、教學(xué)建議以及評價(jià)要求進(jìn)行規定的規范性文件，是傳統教學(xué)大綱的擴展和延伸，教師要嚴格遵循教育部“高教三十條”“本科教學(xué)質(zhì)量工程”等有關(guān)文件內容，科學(xué)做好課程定位，推動(dòng)課程體系以及教學(xué)內容創(chuàng )新，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)品質(zhì)，踐行德智體美全面學(xué)生培養需求。同時(shí)，教師應嚴格遵循系統性原則、規范性原則、適應性原則和發(fā)展性原則幾個(gè)方面，做到與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)教學(xué)內容以及方法的不斷創(chuàng )新，充分凸顯教學(xué)前沿科技成果。
陳建光教授解讀
曲殿彬教授指導
陳教授重點(diǎn)強調了教學(xué)要求具體可從知識目標、能力目標、素質(zhì)目標、知識與能力擴展、課程思政融入點(diǎn)等方面進(jìn)行規劃。曲教授也強調了課程思政內容的融入要做到“潤物細無(wú)聲”。二位教授的指導使教師能夠更加充分了解到課程思政案例融入的方式方法，從而更好地在今后授課任務(wù)中完成課程思政的融入任務(wù)。
會(huì )議第二項，教務(wù)處副處長(cháng)王燕嬉闡述了高校課程思政教學(xué)案例的評審要求。她強調，課程案例應確保教學(xué)設計的原創(chuàng )性，引用資源應有清晰的知識產(chǎn)權標注；思政案例應具有真實(shí)原創(chuàng )性、政治合格性、思政典型性；申報課程的課程思政教學(xué)案例要強化正確政治方向，有明確的課程思政教學(xué)目標，突出價(jià)值引領(lǐng)，具有較強的針對性、時(shí)效性、創(chuàng )新性、示范性和可推廣性；課程負責人應充分發(fā)掘和運用各學(xué)科蘊含的思想政治教育資源，明確課程思政教學(xué)目標，優(yōu)化課程育人教學(xué)設計，在教學(xué)理念、教案設計、內容形式、方法手段等方面積極創(chuàng )新，用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式開(kāi)展思政教育，實(shí)現價(jià)值性和知識性的統一，達到專(zhuān)業(yè)知識與思政元素深度融合。
教務(wù)處副處長(cháng)王燕嬉指導課程思政案例申報
本次會(huì )議不僅為教師們提供了寶貴的學(xué)習機會(huì )，也為教師之間編寫(xiě)課程標準的交流和溝通搭建了平臺。參會(huì )教師紛紛表示，通過(guò)培訓對于理解課程標準的相關(guān)指標及參選高校課程思政案例有了更深刻的認識，同時(shí)也收獲了很多實(shí)用的技巧和方法，對今后的教育教學(xué)工作有著(zhù)積極的影響，從而促進(jìn)教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展和創(chuàng )新。（撰稿 | 史乃元 王燕嬉）
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