5月25日，抖音在北京舉辦青少年模式媒體開(kāi)放日。會(huì )上，抖音宣布聯(lián)合科普中國、中科院之聲、中國科協(xié)青少年科技中心、中國科技館、中科院物理所發(fā)起青少年科普創(chuàng )作計劃，邀請專(zhuān)業(yè)科普內容生產(chǎn)機構和個(gè)人，創(chuàng )作適合青少年觀(guān)看的科普視頻，共建青少年模式內容池。
線(xiàn)上線(xiàn)下為青少年提供優(yōu)質(zhì)科普資源
(資料圖片)
據介紹，青少年科普創(chuàng )作計劃將邀請全國高校、研究機構、學(xué)術(shù)組織、公益基金會(huì )、出版社、博物館、科技館等專(zhuān)業(yè)科普內容創(chuàng )作生產(chǎn)機構和個(gè)人，圍繞科學(xué)科普、人文藝術(shù)、興趣愛(ài)好、家庭教育等方向，積極在抖音創(chuàng )作適合青少年觀(guān)看的科學(xué)、有趣、體系化知識內容。抖音則將從運營(yíng)服務(wù)、產(chǎn)品功能、流量激勵等方面全方位助力優(yōu)質(zhì)內容生產(chǎn)和分發(fā)。
具體來(lái)說(shuō)，在運營(yíng)服務(wù)上，抖音將對加入計劃的作者提供包括內容創(chuàng )作指導、一對一專(zhuān)屬社群服務(wù)等在內的精細化服務(wù)；在產(chǎn)品功能上，優(yōu)先開(kāi)放視頻共創(chuàng )、視頻合集及其他新功能，方便科普內容創(chuàng )作；在流量激勵上，除了首期投入過(guò)億流量外，還將在青少年守護中心、青少年模式彈窗等位置給予青少年相關(guān)內容更多曝光。
值得注意的是，抖音目前正在內測“推薦青少年觀(guān)看”這一功能，將邀請加入計劃的作者參與青少年模式內容池評議，未來(lái)也將根據內容的推薦率優(yōu)化青少年模式的內容池結構，真正和權威機構、專(zhuān)家學(xué)者一起共建青少年模式內容池。
作為計劃的聯(lián)合發(fā)起方之一，科普中國新媒體運營(yíng)負責人徐來(lái)在會(huì )上表示，青少年使用短視頻是大勢所趨，作為家長(cháng)、機構能做的就是“盡我所能為他們提供好的產(chǎn)品、好的環(huán)境”，并引導孩子利用好短視頻。他說(shuō)，未來(lái)科普中國會(huì )積極參與內容創(chuàng )作，引導科普短視頻創(chuàng )作者為青少年制作出更好看、更有料的科普視頻。
除了聯(lián)合發(fā)起方，目前已經(jīng)有博物雜志、上知天文（北京科學(xué)技術(shù)出版社科普品牌）、中國工程院院士金涌、同濟大學(xué)退休物理教授吳於人等機構和個(gè)人加入，用優(yōu)質(zhì)內容守護青少年健康成長(cháng)。據悉，目前計劃仍在廣泛招募中。
功能迭代內容充實(shí)讓青少年愛(ài)用
會(huì )上，抖音青少年相關(guān)負責人也就社會(huì )關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題做了回應。
此前有媒體報道稱(chēng)，市面上部分平臺青少年模式內容低幼，有家長(cháng)認為青少年模式等于幼兒園模式。早在2021年，抖音青少年模式就推出了適齡推薦功能，根據青少年的認知能力，每三歲設置獨立的內容推薦策略。
舉例來(lái)說(shuō)，兒歌類(lèi)內容會(huì )更多推薦給6歲以下的孩子，讀書(shū)書(shū)評類(lèi)對認知能力要求更高的內容，則會(huì )更多推薦給6歲以上的孩子。在發(fā)現頁(yè)的頻道內容設置上，低齡孩子會(huì )更多看到習慣養成類(lèi)內容，15歲以上的孩子則會(huì )增加院士科普等對理解能力要求更高的內容。
此外，針對青少年模式內容粗糙、體系化和權威性不足的問(wèn)題，相關(guān)負責人介紹，抖音青少年模式的工作思路很早前就從“堵”轉向“疏”，從保護轉向了發(fā)展，從最早僅提供安全內容和功能，到后來(lái)與學(xué)術(shù)機構、出版社、學(xué)者教師等合作，豐富和完善功能和內容池，讓青少年模式真正成為孩子“學(xué)知識、觀(guān)世界”的窗口。
近兩年，除了通過(guò)“萌知計劃”“星河知識計劃”等引入青少年專(zhuān)屬創(chuàng )作者外，抖音也陸續和少年兒童出版社、故宮博物院、科創(chuàng )中國、南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院、中國物理學(xué)會(huì )、北京師范大學(xué)科學(xué)教育研究院等機構，推出《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列短視頻、“抖來(lái)云逛館”計劃、《科創(chuàng )中國·院士開(kāi)講》欄目、短視頻版《唐詩(shī)三百首》、《科學(xué)1小時(shí)》物理直播課等精品知識內容，聯(lián)合中國科學(xué)院舉辦跨年科學(xué)演講，持續為青少年提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習資源。
會(huì )上，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授蔣俏蕾也就青少年模式的現狀和問(wèn)題進(jìn)行了分析，她認為目前青少年模式的應用存在三對矛盾：技術(shù)上，防護與破解的矛盾；內容上，健康度與吸引力的矛盾；行為上，線(xiàn)上與線(xiàn)下的矛盾。解決這些矛盾的根源還是要提高青少年的媒介素養，而這一過(guò)程學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )都不應缺位。
責任編輯：胡笑柯
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